Descifrando el electrocardiograma
- Matrícula abierta
- Curso virtual asincrónico
- Acceso 24/7
- 2 meses de tiempo
- Incluye material descargable actualizado
- Visualiza desde cualquier dispositivo con acceso a internet
La actualización médica continua es una práctica indispensable para todo médico en ejercicio que le permite brindar una adecuada atención a sus pacientes, así como lograr diversos objetivos académicos y laborales.
El electrocardiograma es un examen sencillo e indoloro que ha demostrado ser una herramienta vital para el pronóstico de los pacientes hipertensos o con hipertrofia ventricular. Su evaluación combinada con otros marcadores de riesgo permite mejorar el valor predictivo en la población general; en situaciones de emergencia, a los pacientes ingresados con sintomatología sugestiva de dolor torácico siempre se les debe realizar un electrocardiograma en los primeros minutos de ingreso ante la sospecha de síndrome coronario, ya que esta patología representa alrededor del 25% de las admisiones hospitalarias y es la primera causa de mortalidad a nivel mundial.
Según lo anterior, podemos apreciar que es imperativo que los médicos de primer contacto puedan interpretar un electrocardiograma de una manera rápida, completa y óptima debido a que es prioridad identificar a los pacientes que necesitan traslado urgente para realización de cateterismo cardíaco.
Objetivo General:
- Dotar al médico de primer contacto de los conocimientos actualizados y aplicables a la práctica clínica sobre la interpretación del electrocardiograma.
Objetivos Específicos:
- Profundizar sobre los componentes a valorar en un electrocardiograma
- Entender y aplicar una interpretación efectiva de estudio.
- Explorar los ritmos lentos y rápidos.
- Identificar el paciente con cardiopatía isquémica.
- Aplicar el electrocardiograma más allá de la isquemia y los trastornos del ritmo.
- Practicar la teoría a través de casos clínicos para un buen desarrollo de su ejercicio profesional.
- Reforzar el conocimiento teórico mediante la aplicación de herramientas interactivas.
- Profundizar los contenidos por medio de material complementario.
- Abordar los temas por medio de estímulos multisensoriales para abarcar los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.
CASOS CLÍNICOS
Practicar la teoría a través de casos clínicos para un buen desarrollo de su ejercicio profesional.
HERRAMIENTAS INTERACTIVAS
Reforzar el conocimiento teórico mediante la aplicación de herramientas interactivas.
MATERIAL COMPLEMENTARIO
Profundizar los contenidos por medio de material complementario.
MODALIDADES DE APRENDIZAJE
Abordar los temas por medio de estímulos multisensoriales para abarcar los diferentes estilos de apredizaje de los estudiantes.
- Antecedentes históricos
- Recuerdo anatómico y fisiológico
- Fundamentos: colocación de electrodos, análisis del papel de electrocardiografía, derivaciones, cálculo del eje cardiaco, frecuencia cardíaca, ritmo, etc.
- Definición de onda e intervalo, descripción de los diferentes tipos y alteraciones básicas que afectan estos trazos.
- Algoritmo de lectura del electrocardiograma NORMAL mediante ejemplos prácticos donde se calculen el eje, la frecuencia cardíaca, ritmo, ondas, segmentos e intervalos.
- Identificación de la cardiopatía isquémica en el electrocardiograma y nociones básicas del abordaje según el trazo
- Ejercicios prácticos de la cardiopatía isquémica aplicada al electrocardiograma
- Crecimiento de cavidades cardíacas
- Bloqueos atrio ventriculares
- Bloqueos de rama derecha e izquierda
- Identificación electrocardiográfica de las taquiarritmias con QRS estrecho y manejo básico
- Identificación electrocardiográfica de las taquiarritmias con QRS ancho y manejo básico
- Análisis del electrocardiograma en otras patologías como pericarditis, TEP, alteraciones electrolíticas, alteraciones del intervalo QT, intoxicación por digitálicos y la onda Osborn
Se centra en ofrecer una experiencia de aprendizaje práctica, aplicable y ajustada a la realidad de las urgencias médicas en México. Entendemos la exigencia y responsabilidad de los profesionales de salud, y es por ello que nuestro curso se ha diseñado pensando en su aplicación directa en el día a día.
- Cada módulo del curso se desarrollará en torno a un caso clínico real, permitiendo al médico situarse en un escenario realista y aplicar de inmediato lo aprendido.
- Se abordarán decisiones críticas, manejo inicial y pasos a seguir en la evolución del paciente.
- El curso será totalmente virtual y asincrónico, permitiendo a cada participante acceder al contenido según su disponibilidad.
- Se podrá adaptar el ritmo de aprendizaje según las necesidades individuales.
- El contenido se presentará a través de videoclases interactivas, infografías, descargas y otros recursos gráficos.
- Cada módulo contará con material complementario que enriquecerá el aprendizaje y permitirá profundizar en temas de interés.
- Al final de cada módulo, se proporcionará un examen que evaluará los conocimientos adquiridos.
- Se habilitará un espacio en línea para que los participantes puedan plantear sus dudas y consultas directamente a los instructores.
Información relevante acerca del docente
Estudios:
- Médico especialista en Medicina Interna, Universidad de Costa Rica
Experiencia:
- Coordinador de Docencia de la Sección de Medicina del Hospital San Juan de Dios, 2016 a la fecha.
- Médico Asistente Especialista en Medicina Interna del Servicio de Medicina 1, Sección de Medicina, Hospital San Juan de Dios, 2008 a la fecha.
- Médico Asistente Especialista en Medicina Interna del Servicio de Emergencias Médicas, Hospital San Juan de Dios, 2007-2008
Información relevante acerca del docente
Estudios:
- Licenciatura: Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, Campus Ciudad Universitaria, Agosto 2008 a Enero 2015.
- Maestría en Ciencias Médicas, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México. 2020.
Experiencia:
- Seminario de Metodología de la Investigación Clínica y Epidemiológica “Dr. Guillermo Soberón”. Instituto
- Nacional de Salud Pública. Marzo, 2014. “Meta análisis en ciencias de la salud”. Instituto Nacional de Salud Pública. Julio 2014.
- Profesor titular del módulo de Lectura e Interpretación de Artículos Científicos. Instituto Nacional de Cardiología. 2020.
Información relevante acerca del docente
Estudios:
- Médico especialista en Medicina Interna, Universidad de Costa Rica
Experiencia:
- Coordinador de Docencia de la Sección de Medicina del Hospital San Juan de Dios, 2016 a la fecha.
- Médico Asistente Especialista en Medicina Interna del Servicio de Medicina 1, Sección de Medicina, Hospital San Juan de Dios, 2008 a la fecha.
- Médico Asistente Especialista en Medicina Interna del Servicio de Emergencias Médicas, Hospital San Juan de Dios, 2007-2008
Información relevante acerca del docente
Estudios:
- Licenciatura: Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, Campus Ciudad Universitaria, Agosto 2008 a Enero 2015.
- Maestría en Ciencias Médicas, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México. 2020.
Experiencia:
- Seminario de Metodología de la Investigación Clínica y Epidemiológica “Dr. Guillermo Soberón”. Instituto
- Nacional de Salud Pública. Marzo, 2014. “Meta análisis en ciencias de la salud”. Instituto Nacional de Salud Pública. Julio 2014.
- Profesor titular del módulo de Lectura e Interpretación de Artículos Científicos. Instituto Nacional de Cardiología. 2020.
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¿Por qué este curso?
La actualización médica continua es una práctica indispensable para todo médico en ejercicio que le permite brindar una adecuada atención a sus pacientes, así como lograr diversos objetivos académicos y laborales.
El electrocardiograma es un examen sencillo e indoloro que ha demostrado ser una herramienta vital para el pronóstico de los pacientes hipertensos o con hipertrofia ventricular. Su evaluación combinada con otros marcadores de riesgo permite mejorar el valor predictivo en la población general; en situaciones de emergencia, a los pacientes ingresados con sintomatología sugestiva de dolor torácico siempre se les debe realizar un electrocardiograma en los primeros minutos de ingreso ante la sospecha de síndrome coronario, ya que esta patología representa alrededor del 25% de las admisiones hospitalarias y es la primera causa de mortalidad a nivel mundial.
Según lo anterior, podemos apreciar que es imperativo que los médicos de primer contacto puedan interpretar un electrocardiograma de una manera rápida, completa y óptima debido a que es prioridad identificar a los pacientes que necesitan traslado urgente para realización de cateterismo cardíaco.
¿Cuáles son los objetivos?
Objetivo General:
- Dotar al médico de primer contacto de los conocimientos actualizados y aplicables a la práctica clínica sobre la interpretación del electrocardiograma.
Objetivos Específicos:
- Profundizar sobre los componentes a valorar en un electrocardiograma
- Entender y aplicar una interpretación efectiva de estudio.
- Explorar los ritmos lentos y rápidos.
- Identificar el paciente con cardiopatía isquémica.
- Aplicar el electrocardiograma más allá de la isquemia y los trastornos del ritmo.
- Practicar la teoría a través de casos clínicos para un buen desarrollo de su ejercicio profesional.
- Reforzar el conocimiento teórico mediante la aplicación de herramientas interactivas.
- Profundizar los contenidos por medio de material complementario.
- Abordar los temas por medio de estímulos multisensoriales para abarcar los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.
¿Por qué Atenea es diferente?
CASOS CLÍNICOS
Practicar la teoría a través de casos clínicos para un buen desarrollo de su ejercicio profesional.
HERRAMIENTAS INTERACTIVAS
Reforzar el conocimiento teórico mediante la aplicación de herramientas interactivas.
MATERIAL COMPLEMENTARIO
Profundizar los contenidos por medio de material complementario.
MODALIDADES DE APRENDIZAJE
Abordar los temas por medio de estímulos multisensoriales para abarcar los diferentes estilos de apredizaje de los estudiantes.
¿Cuáles temas se revisan?
- Antecedentes históricos
- Recuerdo anatómico y fisiológico
- Fundamentos: colocación de electrodos, análisis del papel de electrocardiografía, derivaciones, cálculo del eje cardiaco, frecuencia cardíaca, ritmo, etc.
- Definición de onda e intervalo, descripción de los diferentes tipos y alteraciones básicas que afectan estos trazos.
- Algoritmo de lectura del electrocardiograma NORMAL mediante ejemplos prácticos donde se calculen el eje, la frecuencia cardíaca, ritmo, ondas, segmentos e intervalos.
- Identificación de la cardiopatía isquémica en el electrocardiograma y nociones básicas del abordaje según el trazo
- Ejercicios prácticos de la cardiopatía isquémica aplicada al electrocardiograma
- Crecimiento de cavidades cardíacas
- Bloqueos atrio ventriculares
- Bloqueos de rama derecha e izquierda
- Identificación electrocardiográfica de las taquiarritmias con QRS estrecho y manejo básico
- Identificación electrocardiográfica de las taquiarritmias con QRS ancho y manejo básico
- Análisis del electrocardiograma en otras patologías como pericarditis, TEP, alteraciones electrolíticas, alteraciones del intervalo QT, intoxicación por digitálicos y la onda Osborn
¿Cómo es el curso?
Se centra en ofrecer una experiencia de aprendizaje práctica, aplicable y ajustada a la realidad de las urgencias médicas en México. Entendemos la exigencia y responsabilidad de los profesionales de salud, y es por ello que nuestro curso se ha diseñado pensando en su aplicación directa en el día a día.
- Cada módulo del curso se desarrollará en torno a un caso clínico real, permitiendo al médico situarse en un escenario realista y aplicar de inmediato lo aprendido.
- Se abordarán decisiones críticas, manejo inicial y pasos a seguir en la evolución del paciente.
- El curso será totalmente virtual y asincrónico, permitiendo a cada participante acceder al contenido según su disponibilidad.
- Se podrá adaptar el ritmo de aprendizaje según las necesidades individuales.
- El contenido se presentará a través de videoclases interactivas, infografías, descargas y otros recursos gráficos.
- Cada módulo contará con material complementario que enriquecerá el aprendizaje y permitirá profundizar en temas de interés.
- Al final de cada módulo, se proporcionará un examen que evaluará los conocimientos adquiridos.
- Se habilitará un espacio en línea para que los participantes puedan plantear sus dudas y consultas directamente a los instructores.
¿Quiénes son los docentes?
Información relevante acerca del docente
Estudios:
- Médico especialista en Medicina Interna, Universidad de Costa Rica
Experiencia:
- Coordinador de Docencia de la Sección de Medicina del Hospital San Juan de Dios, 2016 a la fecha.
- Médico Asistente Especialista en Medicina Interna del Servicio de Medicina 1, Sección de Medicina, Hospital San Juan de Dios, 2008 a la fecha.
- Médico Asistente Especialista en Medicina Interna del Servicio de Emergencias Médicas, Hospital San Juan de Dios, 2007-2008
Información relevante acerca del docente
Estudios:
- Licenciatura: Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, Campus Ciudad Universitaria, Agosto 2008 a Enero 2015.
- Maestría en Ciencias Médicas, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México. 2020.
Experiencia:
- Seminario de Metodología de la Investigación Clínica y Epidemiológica “Dr. Guillermo Soberón”. Instituto
- Nacional de Salud Pública. Marzo, 2014. “Meta análisis en ciencias de la salud”. Instituto Nacional de Salud Pública. Julio 2014.
- Profesor titular del módulo de Lectura e Interpretación de Artículos Científicos. Instituto Nacional de Cardiología. 2020.
Información relevante acerca del docente
Estudios:
- Médico especialista en Medicina Interna, Universidad de Costa Rica
Experiencia:
- Coordinador de Docencia de la Sección de Medicina del Hospital San Juan de Dios, 2016 a la fecha.
- Médico Asistente Especialista en Medicina Interna del Servicio de Medicina 1, Sección de Medicina, Hospital San Juan de Dios, 2008 a la fecha.
- Médico Asistente Especialista en Medicina Interna del Servicio de Emergencias Médicas, Hospital San Juan de Dios, 2007-2008
Información relevante acerca del docente
Estudios:
- Licenciatura: Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, Campus Ciudad Universitaria, Agosto 2008 a Enero 2015.
- Maestría en Ciencias Médicas, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México. 2020.
Experiencia:
- Seminario de Metodología de la Investigación Clínica y Epidemiológica “Dr. Guillermo Soberón”. Instituto
- Nacional de Salud Pública. Marzo, 2014. “Meta análisis en ciencias de la salud”. Instituto Nacional de Salud Pública. Julio 2014.
- Profesor titular del módulo de Lectura e Interpretación de Artículos Científicos. Instituto Nacional de Cardiología. 2020.
